برخی مراکز علمی به جای هزینه در طرح‌های مهم پژوهشی مفید در کارهای غیرضروری سرمایه‌گذاری می‌کنند که این مسأله، انگیزه پژوهشگر را از ادامه دادن در این مسیر می‌گیرد یا انگیزه وی راکاهش می‌دهد.از دیگر سو متولیان آموزش باید در انگیزه‌بخشی به جویندگان دانش مجاهدت کنند و آنان را به حضور در میدان پژوهش رهنمون کنند؛ بنابر این دو بخش آموزش و پژوهش سزاست به عنوان دو یار جدانشدنی در کنار هم باشند تا چرخه تولید دانش و نظریه و گره‌گشایی از مسائل روز و مستحدثه رخ بنماید.